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Titre
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Cheick Wakil Tabskir Daouda Koné, président du Haut conseil de l'imamat et des oulémas de Côte d'Ivoire (Hcioci) : "Il faut arrêter les écoles franco-arabes"
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Date
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6 septembre 2013
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DescriptionAI
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Cheick Wakîl Tabskir Daouda Koné, président du Haut conseil de l'imamat et des oulémas de Côte d'Ivoire (Hcioci), recommande l'arrêt des écoles franco-arabes au profit des écoles confessionnelles islamiques. Cette position est justifiée par les excellents résultats des écoles islamiques intégrées au système éducatif national, comme les ECI-IQRA, qui affichent des taux de réussite élevés et contribuent à l'augmentation de la scolarisation. L'objectif est de faire de l'enseignement confessionnel islamique un label d'excellence et de scolarisation de masse, avec le soutien du gouvernement malgré des défis liés aux conditions de travail des enseignants.
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pages
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6
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nombre de pages
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1
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Identifiant
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iwac-article-0010885
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Droits
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contenu
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Cheick Wakîl Tabskir Daouda Koné, président du Haut conseil de l'imamat et des oulémas de Côte d'Ivoire (Hcioci)
« Il faut arrêter les écoles franco-arabes »
Le ministère de l'éducation nationale et de l'enseignement technique a décidé d'intégrer les écoles islamiques dans le système national. Et les résultats sont probants sur le terrain. Toute chose qui fonde Cheick Wakîl Tabskir Daouda Koné, président du Haut conseil de l'imamat et des oulémas de Côte d'Ivoire (Hcioci) qui plaide pour l'arrêt des écoles franco-arabes pour les écoles confessionnelles islamiques où "les perspectives sont nettement meilleures".
« Il faut arrêter les écoles franco-arabes pour aller vers les écoles confessionnelles islamiques », a indiqué dimanche dernier Cheick Wakîl Tabskir Daouda Koné, président du Haut conseil de l'imamat et des oulémas de Côte d'Ivoire (Hcioci) lors de la présentation du bilan des Ecoles IQRA en Côte d'Ivoire (ECI-IQRA) à Abidjan Plateau. Cela au terme du bilan plus que satisfaisant présenté par le directeur desdites écoles, Dosso Mamadou. Du Cours Préparatoire première année (CP1) au Cours Moyen deuxième année (CM2), quatre (04) évaluations formatives ont été organisées en décembre, février, mars et mai avant les évaluations sommatives de fin d'année scolaire : CEPE, entrée en sixième au CM2 et compositions de passage en classe supérieure dans les autres cours.
« Nous sommes heureux que les écoles confessionnelles soient une réalité en Cote d'Ivoire avec leur intégration dans le système éducatif national », s'est réjoui l'imam Wakîl Koné. A l'issue de ces évaluations, le taux de réussite sur l'ensemble de nos quatre (4) écoles est de 84,80%. 85,49% chez les filles et 84,12% chez les garçons. Le taux de réussite au CEPE et à l'entrée en sixième est de 85,71%. Les Eci-Iqra comptent 366 élèves dont 171 filles. Ils sont situés à Yopougon Niangon, Cocody Plateau Dokui, San Pedro et Korhogo. Des Inspecteurs de l'enseignement primaire ont formé les enseignants de l'Eci-Iqra à la méthode pédagogique dite Approche par compétence (Apc), les 17 et 18 janvier 2013 à Yopougon, et le 27 avril 2013, à Cocody. Au nombre des préoccupations du groupe, le directeur général des écoles Iqra, Dosso Mamadou a relevé la situation salariale des enseignants et les conditions de travail à améliorer. L'Enseignement confessionnel islamique ambitionne de devenir un label d'enseignement d'excellence et de scolarisation de masse. Le Président du conseil d'administration des établissements Eci-Iqra, Fama Touré, a réitéré cet engagement, le dimanche 1er Septembre 2013, au Cercle du rail, au Plateau, à la faveur de la cérémonie de présentation du bilan financier et moral de l'institution au titre de l'année 2012-2013.
« Nous sommes reconnaissants des efforts de la ministre de l'Education nationale et l'Enseignement technique. Elle a rassuré que désormais tous les élèves seront au même niveau de formation », a-t-il souligné. Pour M. Touré, cela témoigne de la volonté du gouvernement de donner aux établissements confessionnels leur chance de donner un enseignement de qualité aux enfants. L'inspecteur général de l'enseignement primaire, Kouyaté Drissa, en sa qualité de représentant du ministre de l'Education nationale, a salué cette performance des écoles confessionnelles islamiques Iqra. Il a souligné, par ailleurs, que l'intégration des écoles coraniques dans le système éducatif ivoirien a relevé le taux de scolarisation en Côte d' Ivoire. Il a invité tous les fondateurs d'écoles confessionnelles islamiques à utiliser les subventions de l'Etat pour améliorer le cadre pédagogique de leurs apprenants. « Vous avez donné des chiffres éloquents au CEPE. Ce qui veut dire qu'on a eu raison d'intégrer cette école. Une école intégrée est une école qui respecte le système formel. Et les infrastructures doivent donc assurer la sécurité des élèves. Les subventions de l'Etat aux écoles primaires confessionnelles ne doivent pas servir à d'autres fins qu'à améliorer le cadre de vie des apprenants », a-t-il précisé.
Dans un souci de transparence, une copie du rapport a été remise à l'Imam Touré Fama, vice-président du Conseil National Islamique (CNI), structure mandataire des écoles Iqra.
Rappelons que l'Enseignement Confessionnel Islamique dans les Ecoles IQRA compte 366 élèves dont 171 fillettes et 165 garçons repartis comme suit 117) élèves à Yopougon Niangon, 194 élèves à Cocody Plateau Dokui, 13 élèves à San Pedro et 12 élèves à Korhogo. Cet effectif, selon les responsables de l'établissement représente 30,50% de la capacité d'accueil des 4 écoles pour une moyenne de 40 élèves par classe.
ABOU TRAORÉ
Le Jour Plus
Frédérick Madore
