Tchaoudjo : le collège privé confessionnel "Cheik Hamdan Bin Rachid" inauguré à Kadambara

Titre: Tchaoudjo : le collège privé confessionnel "Cheik Hamdan Bin Rachid" inauguré à Kadambara
Type: Article de presse
Créateur: Agence Togolaise de Presse
Editeur: Togo-Presse
Date: 2 octobre 2002
DescriptionAI: Le collège privé confessionnel «Cheik Hamdan Bin Rachid», financé par le ministre du pétrole des Émirats Arabes Unis via l'ONG MDI, a été inauguré à Sokodé, Togo. Le complexe, d'un coût de 160 millions de F CFA, comprend 9 salles de classe, des bureaux, un laboratoire et d'autres installations. Les autorités togolaises ont exprimé leur gratitude pour ce projet de coopération et ont encouragé le développement de la ville de Sokodé.
pages: 8
nombre de pages: 1
Couverture spatiale: Sokodé; Tchaoudjo; Togo; Kadambara; Komah
Langue: Français
Source: Bibliothèque d'État de Berlin
Contributeur: Frédérick Madore
Identifiant: iwac-article-0006005
Droits
contenu: Le collège privé confessionnel «Cheik Hamdan Bin Rachid, construit grâce à la générosité de Cheik Hamdan Bin Rachid actuel ministre du pétrole aux Emirates Arabes Unis, par l'intermédiaire de l'ONG Munazzanat da 'Awa Islamiya MDI, a été inauguré le 13 septembre dernier à Sokodé.

La cérémonie solennelle d’inauguration a été présidée par le préfet de Tchaoudjo M. Pounpouni Koumaï Tchadarou, en présence du représentant de l’ONG MDI pour l'Afrique occidentale, M. Ismaël Mohamed Issac.

D'un coût global de 160 millions de F CFA, le collège privé confessionnel «Cheik Hamdan Bin Rachid» sis sur la route de Kadambara; à la sortie du quartier Komah, est un complexe comportant 9 salles de classes, 2 bureaux, un laboratoire, un podium de loisirs, 6 WC le tout construit sur une superficie d'environ 40 ares

Dans son intervention, M. Pounpouni a salué les majestueuses installations flambant neuf, fruit de la coopération agissante entre notre pays le Togo et les Emirates Arabes Unis, il a témoigné la gratitude du gouvernement togolais et de la population de Sokodé au directeur régional du MDI. Le préfet l'a prié d’intercéder auprès de la direction de son organisme afin qu’elle multiplie ses interventions dans le cadre du développement de la ville de Sokodé.

Il a invité les parents d'élèves, enseignants et toute la population de Kadambara à faire de cette école un lieu de cultures par excellence.

La coupure de ruban symbolique et la visite des installations ont mis fin à la cérémonie inaugurale. L'ambiance était entretenue par la chorale du collège « Cheik Hamdan Bin Rachid».

(ATOP)

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PolaritÃ©

La représentation est neutre et factuelle ; bien que l'événement soit positif (inauguration d'une école), le traitement médiatique reste descriptif et sans charge émotionnelle envers la religion.

CentralitÃ©

L'article traite de l'inauguration d'un collège confessionnel islamique financé par une ONG islamique (MDI) et un donateur émirati.

SubjectivitÃ©

Le texte adopte un ton purement informatif et factuel, rapportant les détails de la cérémonie et les caractéristiques techniques du bâtiment sans jugement de valeur.

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SubjectivitÃ© TrÃ¨s objectif

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PolaritÃ©

La représentation est globalement favorable : mise en valeur de la générosité, remerciements officiels et ton laudatif vis-à-vis du projet lié à un donateur islamique.

CentralitÃ©

L'article traite principalement de l'inauguration d'un collège financé par un bienfaiteur musulman et une ONG islamique, l'affiliation religieuse est présente mais n'est pas le sujet principal.

SubjectivitÃ©

Texte essentiellement factuel et descriptif sur l'événement et les installations, sans expressions d'opinions ou jugements sur l'islam/les musulmans.

Mistral AI

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PolaritÃ©

Bien que l'article mentionne un collège confessionnel islamique, il se limite à décrire les faits (inauguration, infrastructures, acteurs présents) sans exprimer de jugement positif ou négatif explicite envers l'islam ou les musulmans. Le ton reste descriptif et institutionnel.

L'islam et les musulmans sont évoqués indirectement via le nom de l'école et l'ONG (Munazzanat da 'Awa Islamiya MDI), mais sans développement ni analyse approfondie sur leur rôle ou leur représentation dans le texte.

Le texte adopte un ton factuel et informatif sur l'inauguration, mais des termes comme *« coopération agissante »* ou *« lieu de culture par excellence »* suggèrent une perspective valorisante, subtilement orientée par le contexte religieux de l'établissement.