Article
Langue arabe : 30 enseignants en stage
- Title
- Langue arabe : 30 enseignants en stage
- Type
- Article de presse
- Creator
- A. T.
- Publisher
-
Le Jour
- Date
- June 18, 2003
- DescriptionAI
- Trente enseignants de langue arabe ont achevé un stage national de formation le 13 juin à l'Ensea d'Abidjan. Organisé par l'Isesco et l'Amai en collaboration avec la commission ivoirienne pour l'Unesco, ce stage visait à améliorer leur maîtrise de l'arabe et les familiariser avec les théories psychopédagogiques et didactiques modernes. Conduit par le Dr Mohamed Aourarhi, il a couvert des activités théoriques et pratiques pour renforcer l'enseignement de l'arabe, notamment dans les pays non arabophones.
- number of pages
- 1
- Language
- Français
- Contributor
-
Frédérick Madore
- Identifier
- iwac-article-0011518
- content
-
Langue arabe
30 enseignants
en stage
30 enseignants ont clos le 13 juin dernier à l'Ecole nationale supérieure de statistique et d'économie appliquée d'Abidjan Cocody (Ensea), un stage national de formation en matière d'enseignement de la langue arabe. Initié par l'Organisation islamique pour l'éducation, les sciences et la culture (Isesco) et l'Association mondiale de l'appel islamique (Amai), en coopération avec la commission nationale ivoirienne pour l'Unesco, ce stage visait à familiariser les participants avec les théories les plus modernes en matière de psychopédagogie et les approches en matière de didactique des langues étrangères. Il devait aussi leur permettre de s'assurer une meilleure maîtrise de la langue arabe et d'améliorer le savoir-faire dans les pays membres non arabophones, pour l'élaboration d'une stratégie en matière de langue arabe. Tout en félicitant les organisateurs, le ministre de l'Enseignement supérieur, Zémogo Fofana a souhaité lors de l'ouverture que ce stage « contribue à améliorer les conditions pédagogiques de l'enseignement de la langue arabe ».
Les travaux de cet atelier ont été conduits par le Dr Mohamed Aourarhi, expert en méthodes d'enseignement de la langue arabe. Ils ont consisté à mener un large éventail d'activités théoriques et pratiques. Lesquelles vont de la simple exposition des notions et des concepts de l'éducation jusqu'à la réalisation des micro-concours modèles et des séances de suivi et d'évaluation. En passant par l'utilisation des technologies de communication modernes dans le processus de l'enseignement.
A. T.