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	5251
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	https://islam.zmo.de/s/westafrica/item/5251
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	Thesis and dissertation
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	bibo:Thesis
dcterms:title
	L'enseignement de l'arabe et de l'islam en pays Mossi (Haute-Volta / Burkina Faso)
dcterms:subject
	https://islam.zmo.de/s/westafrica/item/56
	https://islam.zmo.de/s/westafrica/item/92
dcterms:publisher
	Université Paris Nanterre
dcterms:date
	1996
dcterms:type
	https://islam.zmo.de/s/westafrica/item/8649
dcterms:identifier
	https://www.wikidata.org/wiki/Q114051309 Q114051309
	iwac-reference-0000597
dcterms:language
	https://islam.zmo.de/s/westafrica/item/8355
dcterms:abstract
	This thesis is the study of arab and islamic culture in moogo country (moosi country) and is composed of four parts : the agents and factors of the introduction of arab and islamic culture in moosi country in the past and today : artisans, shopkeepers from foreign countries as well as pilgrims from mecca, the brotherhoods and islamic associations make up the first part. In the second part the teaching delivered in schools, the curriculum and the contents of the reading and religious materials are examined. The third part concerns the founders of the schools, the social and religious origins of the teachers and pupils, the textbooks, the establishments' resources, the recruiting of the teachers and the students, their didactics, the exams, and the future opportunities open to the students. Finally, the last part is a study of arab and islamic culture, that of the moosi (burkina-faso) as they apply to borrowings, beliefs, marriage, baptism, funerals and inheritance customs.
	La these est une etude sur la culture arabe et islamique au moogo (pays mossi = moose), elle comprend quatre parties : les agents et les facteurs de l'introduction de la culture arabe et islamique en pays mossi dans le passe et dans la situation actuelle : les artisans, les commercants venus de l'etranger, ainsi que les pelerins de la mecque, les confreries et les associations islamiques forment la premiere partie. En seconde partie, les matieres enseignees dans les ecoles, le programme d'enseignement, le contenu des manuels de lecture et de religion sont exposes. La troisieme partie concerne les fondateurs d'ecoles, l'origine sociale et religieuse des maitres et des eleves, leur mode de vie, les materiels scolaires, l'organisation des ecoles, les ressources des etablissements, le recrutement des maitres et des eleves, la didactique, les examens et les debouches. Enfin, la derniere partie est une etude sur la culture arabe, islamique et celle des moose (burkina faso) au point de vue d'emprunt, de la croyance, le mariage, le bapteme, les funerailles et les systemes de partage d'heritage.
dcterms:spatial
	https://islam.zmo.de/s/westafrica/item/546
dcterms:provenance
	https://islam.zmo.de/s/westafrica/item/456
bibo:authorList
	https://islam.zmo.de/s/westafrica/item/1263

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