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	5017
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	https://islam.zmo.de/s/westafrica/item/5017
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	bibo:AcademicArticle
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	L'enseignement de la culture arabe et islamique dans le département de Soaw, province de Bulkiemde, Burkina Faso
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	https://islam.zmo.de/s/westafrica/item/25123
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	2008
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	https://islam.zmo.de/s/westafrica/item/8475
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	https://www.wikidata.org/wiki/Q113524355 Q113524355
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	https://islam.zmo.de/s/westafrica/item/8355
dcterms:abstract
	Arab and Islamic culture is made available to students in several venues. In the Soaw district, there are, on the one hand, the Coranic school which was introduced back in the 16th century by Yarse Muslims, and, on the other hand, the medersa which was founded as late as 2001. Both systems teach Arab and Islamic culture. The difference between the two, however, is that the objective of the former is not to teach Arabic, but to transmit religious knowledge; it does not help learners to find jobs after the completion of their studies. The medersa, on the other hand, teaches how to read and write Arabic with a view to engage in a professional activity. In other words, the Coranic school teaches only religion, and Arabic is translated into and explained in the vernacular teaching language. The medersa teaches religion, Arabic, French and a number of scientific disciplines, which are explained either in Arabic or in French.
	L'enseignement de la culture arabo-musulmane est dispensé au Burkina Faso dans plusieurs lieux. Dans la région étudiée (le département de Soaw), on ne trouve que l'école coranique et la medersa. Les premières écoles coraniques ont été créées au XVIe siècle par des Yarse musulmans alors que la première medersa n'a été fondée qu'en 2001. Ces deux systèmes dispensent des enseignements centrés sur la culture arabo-musulmane, mais ne remplissent pas les mêmes fonctions.  L'objectif de l'école coranique n'est pas d'enseigner la pratique de la langue arabe ni de donner une formation professionnelle mais de transmettre un savoir religieux. Á l'inverse, la medersa vise à une bonne pratique de l'arabe afin de permettre aux élèves d'accéder à une activité rémunératrice. Ainsi, l'école coranique enseigne les matières religieuses et l'arabe en recourant à la traduction dans les langues locales, alors que la medersa dispense ses enseignements religieux, scientifiques et sociaux en arabe ou en français.
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	https://islam.zmo.de/s/westafrica/item/546
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	https://islam.zmo.de/s/westafrica/item/1263
bibo:doi
	https://doi.org/10.4000/remmm.6040 10.4000/remmm.6040
bibo:issue
	124

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