id
	5139
Url
	https://islam.zmo.de/s/afrique_ouest/item/5139
Modèle de ressource
	Journal article
Classe de ressource
	bibo:AcademicArticle
Titre
	Les réformes de l'éducation arabo-islamique en Côte d'Ivoire et au Sénégal : dynamiques, acteurs et stratégies
Editeur
	https://islam.zmo.de/s/afrique_ouest/item/25063
Date
	2019
Type
	https://islam.zmo.de/s/afrique_ouest/item/8475
Identifiant
	https://www.wikidata.org/wiki/Q113528289 Q113528289
	iwac-reference-0000122
Langue
	https://islam.zmo.de/s/afrique_ouest/item/8355
Résumé
	This article discusses the reform of Koranic schools in Côte d'Ivoire and Senegal, West African coastal countries with a predominantly Muslim populations. From a diachronic approach of the evolution of this education level, this comparative contribution analyzes the reactions that this educational policy has aroused as well among the Muslim actors, the public administrative services and the NGOs established in these countries. In a context where these educational modernization reforms have contributed to debates between Islamic organizations and state authorities.
	Cet article aborde la réforme des écoles coraniques en Côte d'Ivoire et au Sénégal, pays côtiers ouest africains de populations à majorité musulmane. A partir d'une approche diachronique de l'évolution de cet ordre d'enseignement, cette contribution comparative analyse les réactions que cette politique éducative a suscité aussi bien chez les acteurs musulmans, les services administratifs publics que des ONG installées dans ces pays. Cela d'autant plus que ces réformes de modernisation de programmes d'enseignement ont donné lieu à des débats opposant les organisations islamiques aux autorités étatiques.
Couverture spatiale
	https://islam.zmo.de/s/afrique_ouest/item/298
	https://islam.zmo.de/s/afrique_ouest/item/395
Liste des auteurs
	https://islam.zmo.de/s/afrique_ouest/item/1211
	https://islam.zmo.de/s/afrique_ouest/item/1780
Numéro
	21
Dernière page
	78
Première page
	55

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