Prof Dodji Amouzouvi, Depes à propos de la non-reconnaissance des diplômes arabes : "… que les textes suivent l'évolution de notre société"

L'article adopte un ton factuel et analytique pour décrire une situation difficile (frustration des diplômés) sans porter de jugement de valeur négatif sur l'islam, plaidant plutôt pour une meilleure intégration.

L'article traite spécifiquement de la problématique de l'insertion professionnelle et de la reconnaissance académique des diplômés musulmans issus d'universités arabes au Bénin.

Le texte combine des faits administratifs avec des témoignages de frustration et l'opinion d'un expert qui exprime une inquiétude face à l'inadaptation des textes législatifs.

Le texte présente de façon critique la situation (non-reconnaissance, frustration, difficultés d'insertion) et exprime une tonalité alarmiste quant aux conséquences sociales.

L'article porte principalement sur la non-reconnaissance des diplômes d'arabisants et la situation de cette élite musulmane.

Mélange de faits (description du système d'équivalence, témoignage officiel) et d'opinions/évaluations (frustration, nécessité d'adapter les textes) exprimées par le directeur; ton informatif mais avec éléments subjectifs.

La polarité est négative envers la situation des diplômés arabisants (frustration, désarroi, non-reconnaissance des diplômes) et envers le système administratif (rigidité des textes, absence d’adaptation). Bien que l’islam/musulmans ne soient pas directement critiqués, leur condition est présentée comme un problème structurel, avec des sous-entendus sur les difficultés d’insertion professionnelle liées à leur formation religieuse.

L'article aborde principalement la frustration des diplômés arabisants (majoritairement musulmans) et leur difficulté à faire reconnaître leurs diplômes, mais le thème est intégré dans un contexte socio-économique et administratif plus large (réformes des textes, marché du travail).

Le texte mêle des éléments factuels (explications institutionnelles du Prof. Amouzouvi sur les textes juridiques) et des opinions/subjectivités, notamment dans les formulations comme *« ça pourrait être le début de ce que je ne veux pas nommer »* ou *« il faut adapter les textes aux réalités d’aujourd’hui »*, reflétant une critique implicite du système. Le ton est cependant moins émotionnel qu’éditorial.