Soutenance de thèse de N'yanwèi Espérance Obonte : la part des pratiques arabo-islamiques dans l'échec scolaire à Djougou
- Titre
- Soutenance de thèse de N'yanwèi Espérance Obonte : la part des pratiques arabo-islamiques dans l'échec scolaire à Djougou
- Type
- Article de presse
- Créateur
- Sêmèvo Bonaventure Agbon
- Editeur
-
Bénin Intelligent
- Date
- 4 novembre 2022
- Résumé
- Religion et éducation. N’yanwèi Espérance Obonte, de la 17ème promotion de docteurs du Laboratoire d’analyse et de recherche, Religions, espaces et développement (Larred), a soutenu mardi 25 octobre sa thèse de doctorat. Sujet : « Parcours scolaire et pratiques religieuses arabo-islamiques des enfants à Djougou ». Le jury international a salué son travail, lui a décerné la mention Très honorable avec félicitations et l’a élevée au grade de docteure de l’Université d’Abomey-Calavi en Sociologie-anthropologie.
- DescriptionAI
- La thèse de doctorat de N’yanwèi Espérance Obonte analyse l'impact des pratiques religieuses arabo-islamiques sur le parcours scolaire des enfants à Djougou. Elle révèle que ces pratiques, ainsi que l'enseignement coranique dominant, contribuent à l'échec scolaire (redoublement, abandons) et à de moins bons résultats par rapport aux écoles catholiques. Le travail souligne également l'inadéquation de l'école publique laïque aux attentes des acteurs sociaux musulmans, qui privilégient une formation plus pratique et religieuse. La recherche soulève ainsi la question de l'adaptation du système éducatif aux réalités culturelles et religieuses locales.
- Langue
- Français
- Source
-
Wayback Machine
- Contributeur
-
Frédérick Madore
- Identifiant
- iwac-article-0004271
- Droits
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