Article

Innovation au programme national de la santé scolaire

Titre
Innovation au programme national de la santé scolaire
Type
Article de presse
Créateur
Maïmouna Dao
Editeur
Le Patriote
Date
18 août 2006
DescriptionAI
Les élèves des écoles confessionnelles islamiques bénéficieront désormais de soins médicaux et de services de santé scolaire, incluant visites systématiques et campagnes de sensibilisation, au même titre que tous les autres élèves. Cette décision, annoncée par le ministre de la Santé, vise à garantir la protection sanitaire de tous les enfants et à corriger une injustice pour plus de 96 000 élèves fréquentant ces établissements, marquant une "demi-victoire" pour ces écoles non encore officiellement reconnues. Le programme sera progressivement étendu à l'échelle nationale après une phase pilote.
Sujet
Djiguiba Cissé
VIH/Sida
Enseignement confessionnel islamique
Conseil Supérieur des Imams, des Mosquées et des Affaires islamiques
Conseil Supérieur Islamique
Éducation
Santé
Enfant
Justice
Couverture spatiale
Abobo
Langue
Français
Contributeur
Frédérick Madore
Identifiant
iwac-article-0011424
Droits
In Copyright - Educational Use Permitted
contenu
Les élèves des écoles confessionnelles islamiques pris en compte.

Une demi victoire! Même si elles ne sont pas encore officiellement reconnues par le ministère de l'éducation nationale, les écoles confessionnelles islamiques viennent de gagner un grand combat. Les élèves seront désormais pris en compte par les centres de santé médicaux scolaires. Ils pourront donc bénéficier des soins au même titre que tous les autres élèves de l'enseignement général. C'est le ministre de la Santé et de l'Hygiène publique, le Dr Allah Kouadio Remi qui en a fait lui-même l'annonce hier jeudi 17 août à l'institut Doumbia Sakafat Islamyt d'Abobo-Akèikoi. Le Dr Allah Remi procédait en ces lieux au lancement officiel des visites médicales systématiques et du déparasitage des élèves dans les écoles confessionnelles islamiques.

Il a déclaré que ces enfants sont des élèves comme tous leurs camarades des autres écoles. «Le système sanitaire scolaire met l'accent sur l'épanouissement et le bien être de l'élève. Et tous les enfants quelle que soit leur religion ont dr oit à la protection sanitaire», a-t-il informé. La phase pilote de ce projet se fera dans 10 écoles confessionnelles de la commune d'Abobo, pour ensuite être opérationnel dans les autres établissements du genre sur tout le territoire national. A en croire le ministre de la Santé, ce sont aussi les séances de sensibilisation sur les infections sexuellement transmissibles (IST) ,le VIH SIDA, le contrôle du statut vaccinal ainsi que la distribution des vitamines A qui se feront désormais dans ces écoles.

Tout en félicitant les Imams et les responsables de ces établissements, il a appelé à leur grande implication pour la réussite de ces activités. Mme Diango Nobou Claudine directrice du programme national de la santé scolaire et universitaire s'est félicitée de cette grande innovation qui permet l'intégration de ces milliers d'enfants. Le représentant du conseil supérieur islamique (COSIM) l'imam Cissé Djiguiba s'est lui aussi réjoui de cette décision. Pour lui, c'est une action qui vient réparer une injustice faite à plus 96000 enfants fréquentant ces établissements. L'Imam Djiquiba a souhaité que cela soit le début d'une collaboration fructueuse entre les écoles confessionnelles islamiques et le ministère de la Santé. Trois élèves, a-t-il indiqué, sont décédés cette année à l'institut, pour faute de prévention. Le fonds des nations unies pour l'enfance (UNICEF) et l'Organisation Mondiale de la Santé en tant que partenaires du ministère étaient présents à cette cérémonie de lancement.

Export

Analyse de Sentiment IA

Google Gemini

Polarité Positif
Centralité Très central ●●●●●
Subjectivité Mixte
Voir les justifications
Polarité

La représentation est positive car elle met en avant une avancée sociale majeure, l'inclusion de ces élèves et la reconnaissance de leurs droits par les autorités publiques.

Centralité

L'article traite spécifiquement de l'intégration des élèves des écoles confessionnelles islamiques dans le système de santé scolaire national.

Subjectivité

Le texte rapporte des faits officiels et des discours ministériels, mais adopte un ton enthousiaste en qualifiant l'événement de « demi victoire » et en relayant des critiques sur une « injustice » passée.

OpenAI ChatGPT

Polarité Positif
Centralité Très central ●●●●●
Subjectivité Plutôt objectif
Voir les justifications
Polarité

Le texte présente favorablement la prise en compte sanitaire des élèves des écoles islamiques, insiste sur l'intégration et loue la décision des autorités et des représentants religieux.

Centralité

L'article porte principalement sur les écoles confessionnelles islamiques et leur intégration dans le dispositif sanitaire scolaire.

Subjectivité

Ton majoritairement factuel avec déclarations officielles et témoignages positifs; quelques éléments laudateurs mais peu d'opinions personnelles marquées.

Mistral AI

Polarité Positif
Centralité Central ●●●●○
Subjectivité Plutôt objectif
Voir les justifications
Polarité

Le ton est clairement favorable : célébration d'une avancée sociale (accès aux soins pour 96 000 enfants), soulignement d'une *« injustice réparée »*, et mise en avant d'une collaboration future. Aucune critique n'est formulée envers l'islam ou les musulmans, bien au contraire.

Centralité

L'article traite principalement d'une avancée concrète pour les écoles confessionnelles islamiques, mais le thème est partagé avec des enjeux sanitaires et éducatifs plus larges (intégration des élèves, droits sanitaires, collaboration institutionnelle).

Subjectivité

Le texte est globalement objectif, centré sur les faits (annonce officielle, discours du ministre, réactions des acteurs). Cependant, des termes comme *« une demi-victoire »* ou *« réparer une injustice »* (Imam Cissé Djiguiba) introduisent une légère subjectivité positive, sans pour autant biaiser l'analyse factuelle.

Analyse générée par trois modèles d'IA pour comparaison. Les résultats peuvent varier.