Écoles confessionnelles islamiques : vers une instauration des programmes officiels

Titre

Écoles confessionnelles islamiques : vers une instauration des programmes officiels

Type

Article de presse

Créateur

Coulibaly Zoumana

Editeur

Le Jour Plus

Date

15 mai 2008

DescriptionAI

Un atelier initié par l'UNICEF se tient pour résoudre le problème de la non-reconnaissance officielle des écoles confessionnelles islamiques, qui exclut plus de 99 000 enfants du système éducatif national. L'objectif est d'établir des liens fonctionnels entre ces écoles et l'éducation formelle afin d'intégrer leurs élèves et d'aligner leurs programmes sur les curriculums officiels. Cette rencontre réunit les partenaires éducatifs pour garantir l'accès à une éducation pour tous.

nombre de pages

1

Sujet

Aboubacar Fofana

Éducation

Enfant

Développement

Langue

Français

Source

Centre de Recherche et d'Action pour la Paix

Contributeur

Frédérick Madore

Identifiant

iwac-article-0010287

Droits

contenu

Ecoles Confessionnelles islamiques

Vers une instauration des programmes officiels

Un atelier de réflexion sur les liens fonctionnels entre les écoles islamiques et le système d'éducation formelle se tient depuis, mardi au siège du Bureau International du travail (BIT) au Plateau.

Ils se chiffrent par milliers, les enfants et adolescents qui fréquentent à ce jour les établissements confessionnels islamiques. Des structures d'éducation qui n'ont aucune reconnaissance officielle et dont l'offre d'enseignement ne recoupe pas les connaissances et les compétences promues dans les curriculums officiels. Toute chose qui fait que ces nombreux enfants sont exclus du système national d'éducation. Et c'est pour permettre leur accès aux connaissances et valeurs véhiculées par les programmes officiels qu'un atelier se tient depuis, mardi au siège du Bureau International du Travail au Plateau. A l'initiative du Fonds des Nations Unies pour l'enfance (Unicef). Cette rencontre se veut une réflexion sur les liens fonctionnels entre les écoles islamiques et le système d'éducation formelle. A la cérémonie d'ouverture le président de l'organisation des établissements d'Enseignement confessionnel islamique (OEECI), M. Aboubakar Konaté a présenté la situation de cette forme d'enseignement qui n'est pas reconnue officiellement. A l'en croire ce sont plus de 99 000 enfants recensés dans ces établissements qui sont laissés pour compte. A sa suite, le Cheick Aboubakar Fofana guide spirituel de la communauté musulmane a fait cas de la marginalisation dont est victime le système scolaire islamique. Avant de saluer l'initiative de cet atelier. Mme Patricia Bheeka, responsable du programme Education de l'Unicef, intervenant au nom de l'institution a redit à cette occasion sa volonté de continuer à accompagner le ministère de l'éducation nationale pour aboutir à la réalisation de l'objectif Ecole pour tous. M. Raoul Koné, directeur de cabinet adjoint, représentant le ministre de l'Education Nationale a indiqué qu'à travers cet atelier, son département vise à offrir à l'ensemble des enfants du pays une éducation leur permettant de devenir des agents de développement. Cette rencontre qui prend fin, aujourd'hui réunie les partenaires du système éducatif nationaux, internationaux, le ministère de l'éducation nationale ainsi que les responsables de l'école confessionnelle islamique.

COULIBALY ZOUMANA