BID / Visite du directeur du Fonds Islamique de Solidarité pour le Développement à l’école Kalley Plateau : «Je vais demander au ministre de me donner le plan et le budget pour construire cette école» a dit Dr. WaleedAlwahaib

Titre: BID / Visite du directeur du Fonds Islamique de Solidarité pour le Développement à l’école Kalley Plateau : «Je vais demander au ministre de me donner le plan et le budget pour construire cette école» a dit Dr. WaleedAlwahaib
Type: Article de presse
Créateur: Abdoul-Aziz Ibrahim; Farida Ibrahim Assoumane
Editeur: Le Sahel
Date: 10 janvier 2020
DescriptionAI: Le Dr. Waleed Alwahaib, directeur du Fonds Islamique de Solidarité pour le Développement, a visité l'école Kalley Plateau à Niamey, en marge d'un atelier sur les enfants déscolarisés. Il a constaté les conditions difficiles de l'école, notamment ses classes en paillottes et ses effectifs pléthoriques, malgré l'ambition des élèves. En réponse, il s'engage à financer la construction de nouvelles classes en matériaux définitifs et à suggérer de nommer l'école "Attadamou" (solidarité). Le Fonds et ses partenaires prévoient également de soutenir plus largement le système éducatif nigérien, ciblant 2,6 millions d'enfants.
Couverture spatiale: Niamey; Niger
Langue: Français
Source: Wayback Machine
Contributeur: Frédérick Madore
Identifiant: iwac-article-0010089
Droits
has URL: https://web.archive.org/web/20250115171041/https://www.lesahel.org/bid-visite-du-directeur-du-fonds-islamique-de-solidarite-pour-le-developpement-a-lecole-kalley-plateau-je-vais-demander-au-ministre-de-me-donner-le-plan-et-le-budget-pour-const/

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PolaritÃ©

La représentation est favorable, mettant en avant la solidarité, le financement de projets éducatifs et la volonté d'améliorer les conditions de vie des enfants nigériens.

CentralitÃ©

L'article traite de l'action humanitaire et éducative du Fonds Islamique de Solidarité pour le Développement et de la Banque Islamique de Développement au Niger.

SubjectivitÃ©

Le texte est principalement factuel et rapporte des propos officiels, bien qu'il souligne positivement l'engagement et la solidarité du monde islamique.

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PolaritÃ© Positif

CentralitÃ© Secondaire ●●●○○

SubjectivitÃ© PlutÃ´t objectif

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PolaritÃ©

La représentation de l'acteur islamique est favorable, axée sur la solidarité, l'aide éducative et des intentions de financement bénéfiques pour la communauté.

CentralitÃ©

L'article traite principalement d'une visite scolaire et du projet de construction, l'élément islamique apparaît via l'acteur (fonds islamique) et le financement mais n'est pas le sujet principal.

SubjectivitÃ©

Texte majoritairement factuel décrivant actions et déclarations du directeur du fonds avec quelques énoncés positifs ponctuels; peu d'expression d'opinions généralisées sur l'islam/les musulmans.

Mistral AI

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PolaritÃ©

La représentation de l'islam et des musulmans est globalement positive, associée à des initiatives solidaires et un engagement fort en faveur de l'éducation et du développement, avec des termes valorisants ('solidarité', 'ambitieux', 'projet ambitieux').

L'islam et les musulmans sont au cœur de l'article en tant qu'acteurs institutionnels (Fonds Islamique de Solidarité pour le Développement) et financiers, mais partagent la centralité avec le thème de l'éducation et du développement au Niger.

Le texte adopte un ton principalement informatif et factuel, mais inclut des éléments subjectifs subtils comme l'expression de surprise ('très surpris') et d'enthousiasme ('des enfants ambitieux') du directeur du fonds, ainsi que des choix de mots valorisants ('beau pays', 'signal fort').