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Le ton est favorable car l'article souligne la volonté d'inclusion, l'harmonisation des programmes et la création d'un nouveau certificat officiel pour ces élèves.
L'article traite spécifiquement de l'intégration des écoles franco-arabes et des médersas, institutions éducatives islamiques, dans le système éducatif national du Burkina Faso.
Le texte est principalement informatif et rapporte les propos du ministre, bien qu'il utilise des expressions légèrement positives comme « joindre l'utile à l'agréable ».



