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La représentation est globalement négative car elle se focalise sur l'exploitation, la mendicité et la précarité liées à certaines pratiques des écoles coraniques, bien que l'islamologue cité tente de dissocier la religion de ces abus.
L'article traite spécifiquement du phénomène des enfants talibés et de l'enseignement coranique au Bénin, plaçant les structures et acteurs musulmans au cœur du sujet.
Le texte adopte un ton critique et émotionnel, utilisant des termes forts comme 'vie sacrifiée' ou 'objets corvéables', tout en intégrant des avis d'experts et de religieux pour nuancer le propos.










