Hidiayatou Nach-ine 2008 : l'institut veut plus d'écoles coraniques

Le ton est favorable, mettant en avant l'importance de l'éducation islamique, la réussite des élèves et la nécessité d'une meilleure reconnaissance étatique.

L'article porte entièrement sur une cérémonie de clôture d'un institut islamique et sur les enjeux de l'éducation islamique en Côte d'Ivoire.

Le texte est principalement factuel et descriptif, bien qu'il rapporte des appels à l'action et des plaidoyers spécifiques émanant des participants.

Le ton valorise l'école islamique, souligne son importance dans l'éducation et rapporte des encouragements et appels au soutien, sans critique manifeste.

L'article porte principalement sur une cérémonie d'un institut islamique et discute de la place et de la reconnaissance des écoles islamiques.

Texte majoritairement factuel (description de la cérémonie, statistiques) mais inclut des prises de position et appels du conférencier aux autorités, mélangeant faits et opinions.

La représentation de l'islam et des musulmans est globalement positive : mise en avant de leur rôle éducatif, célébration des réalisations (cérémonie, concours), et encouragement des acteurs impliqués. Aucune critique ou ton négatif n'est exprimé.

L'islam et les musulmans sont au cœur de l'événement décrit (cérémonie de clôture d'un institut islamique), mais le texte aborde aussi des enjeux éducatifs et politiques plus larges (reconnaissance des écoles islamiques, rôle de l'État).

Le texte adopte un ton factuel pour décrire les faits (statistiques, discours, interventions), mais inclut des éléments subjectifs comme l'appel vibrant de Monsieur Fadiga Kanvaly aux autorités, ainsi qu'une valorisation implicite des écoles islamiques (ex. : 'félicitations aux meilleurs élèves').