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Le traitement est objectif et descriptif ; il présente l'éducation arabo-islamique comme un objet d'étude et un volet important du système éducatif national sans jugement de valeur.
L'article est entièrement consacré à la restitution d'une étude scientifique sur le système d'éducation arabo-islamique au Burkina Faso.
Le texte adopte un ton purement factuel et institutionnel, rapportant les objectifs d'une recherche et les déclarations des officiels sans émettre d'opinion personnelle.


