Les médersas et les foyers coraniques : des laissés-pour-compte du système éducatif
- Titre
- Les médersas et les foyers coraniques : des laissés-pour-compte du système éducatif
- Type
- Article de presse
- Créateur
- Moussa Zongo
- Editeur
-
L'Evénement
- Date
- 10 septembre 2007
- DescriptionAI
- Au Burkina Faso, les élèves des écoles islamiques (talibés, médersas, franco-arabes) sont souvent marginalisés, leurs programmes n'étant pas alignés sur le système officiel et leurs diplômes rarement reconnus. Cela conduit à l'analphabétisme et à de grandes difficultés d'insertion socioprofessionnelle pour des milliers de jeunes. Une nouvelle loi d'orientation de l'éducation vise à réglementer ces structures, mais son application et la reconnaissance des foyers coraniques non officiels posent encore des défis, malgré l'exemple de pays voisins intégrant mieux ces enseignements.
- pages
- 7
- nombre de pages
- 1
- Langue
- Français
- Contributeur
-
Frédérick Madore
- Identifiant
- iwac-article-0004990
- Droits
-
